Das Projekt von Health for Future (H4F) und Klimagefühle widmet sich den Herausforderungen des Klimawandels und dessen Auswirkungen auf die physische und psychische Gesundheit. Das Projekt umfasst mehrere Module, die speziell entwickelt wurde, um von Lehrpersonen unkompliziert und effektiv umgesetzt zu werden. Dafür wurde ein modulares Programm entwickelt, das aus verschiedenen, thematisch aufeinander abgestimmten Modulen besteht. Diese Module sollen ein zusammenhängendes Konzept bilden, das den Schüler*innen ein umfassendes Verständnis über die Auswirkungen des Klimawandels auf unsere Gesundheit ermöglicht. Gleichzeitig kann es auch flexibel gestaltet werden, so dass jedes Modul unabhängig voneinander absolvieren werden kann, um unterschiedlichen Bedürfnissen und Zeitplänen gerecht zu werden.
Ziel des Projekts ist es, Schüler*innen auf die zukünftigen Herausforderungen des Klimawandels vorzubereiten und ihnen die notwendigen Kompetenzen zu vermitteln, um handlungsfähig zu sein. Darüber hinaus setzen wir uns für Chancengleichheit ein, damit alle Schüler*innen die Möglichkeit haben, sich mit diesen wichtigen Themen auseinanderzusetzen und aktiv an Lösungen mitzuarbeiten. Durch die Auseinandersetzung mit den Zusammenhängen zwischen Klimawandel und Gesundheit möchten wir ein Bewusstsein schaffen und die nächste Generation dazu ermutig en, Verantwortung für ihre Umwelt und ihr Wohlbefinden zu übernehmen.
Die Module richten sich an Schüler*innen der Mittelstufe. Wir haben versucht möglichst oft Möglichkeiten der Modifikation der Module einzubauen, so dass die Lehrpersonen die Inhalte an die unterschiedlichen Voraussetzungen der Klassen anpassen können.
Jedes Modul besteht aus Input und interaktiven Teilen. Zudem gibt es weitere Hintergrundinformationen für die Lehrpersonen, so dass möglichst wenig Vorbereitung und Vorwissen nötig ist, um die Module durchzuführen. Je nach Ausstattung der jeweiligen Schule können Videos und online-Szenarien genutzt werden, oder die Module analog durchgeführt werden.
Zur Handreichung für die Workshopleitung (FAQs)
Einführungsmodul
Modul 1 (45 Minuten)
- Definition des Klimawandels
- Ursachen und Auswirkungen des Klimawandels
- Einführung in die Konzepte der physischen und psychischen Gesundheit
- Verknüpfung von Klimawandel und Gesundheit: Überblick über die aktuellen
Forschungsergebnisse
Klimawandel und mentale Gesundheit
Modul 2 Grundlagen Emotionen (90 Minuten)
- Mit Hilfe von Videos/Bildern/Rollenspielen sollen gemeinsam mit den SchülerInnen
Grundlagen zum Thema Emotionen erarbeitet werden - Welchen Sinn haben Emotionen?
- Wie kann ein guter Umgang mit den eigenen Emotionen gelingen?
Modul 3 bedürftnisse und Klimastress (90 Minuten)
- In diesem Modul liegt der Fokus auf Bedürfnissen – welche Art von Bedürfnissen gibt
es? Gibt es eine Hierarchie bei den Bedürfnissen? Wie kann damit gut umgegangen
werden? - Zudem sollen Auswirkungen von Klimastress und mögliche Strategien damit
umzugehen besprochen werden.
Modul 4 Positive Visionen (90 Minuten)
- Das dritte Modul zum Thema psychische Gesundheit befasst sich mit positiven
Zukunftsvisionen - Welche Visionen könnten entstehen? Warum brauchen wir „good news“ und wo sind
diese zu finden? - Welche Handlungsmöglichkeiten bestehen um eine positivere Zukunft
mitzugestalten
Klimawandel und körperliche Gesundheit
Ablaufplan und Präsentation Modul 5 & 6
Modul 5 Luftverschnutzung, Überflutung, Klimagerechtigkeit (90 Minuten)
- Basierend auf verschiedenen Szenarien, die den Schüler*innen die jeweilige Thematik
näherbringen soll - Gesundheitliche Auswirkungen von Luftverschmutzung und was der Gesundheit hilft
- Auswirkungen von Überflutungen auf die Gesundheit an den Beispielen Deutschland
und Bangladesh - Verknüpfung mit dem Thema „Klimagerechtigkeit“
Modul 6 Hitze und Hitzeschutz (90 Minuten)
- Erarbeitung eines Hitzeschutzplans
- Basierend auf verschiedenen Szenarien, die den SchülerInnen die jeweilige Thematik
näherbringen soll - Gesundheitliche Auswirkungen von Hitze auf die Gesundheit + Maßnahmen zum
Schutz - Praktische Aufgabe: Gemeinsames Erstellen eines Hitzeschutzplans für die Schule
Der Inhalt wurde erstellt von der Initiative “Klimagefühle meets Health for Future” – mit Unterstützung der Teachers for Future.
Als Psychologists for Future / Psychotherapists for Future (Psy4F) engagieren wir uns mit unserer psychologischen und psychotherapeutischen Expertise
für die schnelle und umfassende Bewältigung der sozial-ökologischen Krisen; für die Förderung einer nachhaltigen, gesunden,
demokratischen, sozial und global gerechten Zukunft.
https://www.psy4f.org/ueber-uns/
Als Teil des For-Future-Bündnisses engagieren sich bei Teachers for Future Germany e.V. Lehrkräfte und Lehramtsanwärter:innen für Klimagerechtigkeit.
Zusammen setzen wir uns für eine nachhaltige Transformation von Schule ein – denn Wandel fängt mit Bildung an!
https://teachersforfuture.org/
Bei Health for Future (H4F) sind Menschen aus dem Gesundheitswesen und Personen, die mit uns im Feld Gesundheit wirken möchten, aktiv. Unsere Arbeitsfelder
sind die Auswirkungen der planetaren Krise auf die Gesundheit und ein klimaneutrales und resilientes Gesundheitswesen.
https://healthforfuture.de/ueber-uns/
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Die Arbeitsgrupe (AG) Bildung bringt Planetary Health in den Unterricht! Bei Fragen, Feedback oder interesse mitzuwirken melde dich bei bildung@healthforfuture.de